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STAGES PROPOSÉS PAR LES PROFESSEURS

Liste des stages

OPTIONS POUR LA DÉMARCHE OPEN

One and Done

C’est la possibilité pour les élèves de demander un cours sur une notion précise, une problématique spécifique. Pour ce fond sous la forme d’un module de 2 ou 4 heures selon le type d’aide demandée et l’exercice à traiter.

Une condition sine qua non doit être respectée pour que la demande de cours soit validée :
Il faut que le groupe d’élèves soit au minimum de cinq personnes et que l’inscription se fasse en même temps pour le groupe.
Une fois la demande validée les élèves auront la possibilité de voir sur une carte les professeurs qui exercent près de chez eux. Cette localisation sera accompagnée de leur disponibilité. Une fois la demande créée, le professeur est prévu, donne son accord et le cours est mis en place.

Exemple 1

Un élève de première souhaite travailler sur un texte extrait de l’étranger de Camus qu’il étudie en classe. Il a des difficultés à saisir la notion de l’absurde. Il fait appel alors à l’aide d’un professeur qui lui fournira une explication détaillée et précise en lien avec le texte qu’il étudie en classe sur cette notion. Le professeur lui proposera donc un cours de heures.

Exemple 2

Un élève de BTS souhaite revenir sur les problématique et les enjeux du thème de « l’extraordinaire » qu’il a abordé en cours mais qu’il n’a pas compris. Il va alors déposer une requête sur le site ou l’application est demandée un professeur qui est disponible près de chez lui et le jour où il le souhaite de le faire cours sur cette notion. Après l’accord du professeur le cours est validé.

L’oral

Il s’agit ici de donner la possibilité aux élèves de première de réserver des créneaux pour passer des simulations sur leur texte du bac. Ici il y a deux possibilités.

Il aura des créneaux spécifiquement prévus pour le bac de français pour les élèves pour revenir de manière individuelle s’inscrire ou plusieurs fois sur un texte.

Il est possible pour les élèves à plusieurs ( au moins 5 élèves) de réserver un créneau pour passer sur un texte.

Des créneaux seront spécialement prévus pour ce type d’option pour les élèves qui viennent à titre individuel. Les élèves qui viennent en groupe aura la possibilité de réserver un créneau normal.

Une fois la demande validée. Les élèves recevront via l’application la convocation qui contiendra la date et l’horreur de leur passage.

Pourquoi nous choisir

LE COACHING

La démarche de coaching qui marque notre approche induit le dépassement du simple soutien scolaire. Il ne s’agit pas ici de répondre de manière ponctuelle et sporadique à des difficultés liées à un devoir ou un exercice. L’approche coaching s’intéresse aux causes de ces difficultés, à leur origine, mais pour nous il s’agit surtout de donner aux élèves la capacité à répondre d’eux-mêmes à ces difficultés.
Bien entendu il ne s’agit pas de promettre un outil « passe-partout », « clé en main », mais de répondre à un certain type de difficultés avec une démarche et un solutionnement efficace et durable.
Le deuxième point de la démarche coaching est qu’elle constitue l’accompagnement le plus adapté possible à chacun, avec une recherche constante de motivation aussi bien extérieure que personnelle. Il s’agit aussi de mettre l’accent sur les problématiques d’organisation et de méthodologie.

LA FORMATION

La spécificité de notre institution est que les formations sont dispensées par les professionnels aguerris, expérimentés. Et cette expérience leur permet de donner aux stagiaires des outils efficients et des méthodes testées et avérées. Ces méthodes transmises aux stagiaires leur donnent accès un ensemble d’outils et de savoir-faire déjà validés et qui ont fait leurs preuves.
il s’agit alors de développer des savoir-faire et des connaissances spécifiques, actualisées et contextualisées pour répondre à un problème et donner une solution ou un ensemble de moyens qui permettront aux stagiaires de développer des habitudes de travail et des démarches de pensée « facilitantes ».
Les modules d’apprentissage sont pensés de manière à cerner une problématique spécifique, que ce soit pour un exercice donné (ex. : dissertation, commentaire..). Ces difficultés peuvent se situer à différents niveaux et chaque module essaye d’y répondre de la manière la plus pertinente possible. Et dans un deuxième temps de leur donner des solutions pédagogiques réutilisables.

LE SCOLAIRE

Les élèves qui sont généralement en difficulté scolaire ont tout d’abord besoin le plus souvent d’acquérir une véritable méthode de travail. C’est à cette première difficulté que les stages vont essayer de répondre en développant une approche centrée « efficacité ». Cette approche a pour objectif de traiter toutes les questions et les difficultés rencontrées se rapportant à l’acquisition des savoirs nécessaires et s’assurer d’une organisation du travail à la maison et en classe soit la plus efficiente possible.
Tous les formateurs sont issus de près ou de loin du milieu scolaire, de par leurs longues études ou de par leur emploi actuel et donc sont à même de cerner, d’appréhender et de comprendre les difficultés auxquelles les élèves sont confrontés, mais aussi des contraintes et les attentes de l’institution scolaire.

DÉROULEMENT

Chaque module est pensé pour répondre à une difficulté ou à une étape importante est primordiale dans la compréhension d’un exercice.
Chaque module est centré autour d’un axe pédagogique qui permet aux élèves de les suivre de manière indépendante, mais aussi de pouvoir les articuler pour avoir une compréhension transversale d’un exercice.
Cette manière de fonctionner donne aux élèves une grande flexibilité quant à leurs choix et à leur désir de développer certains aspects ou certaines parties d’une méthode. Cela leur permet également de pouvoir accentuer ou approfondir un point spécifique.
Il s’agit pour nous de fournir aux élèves et aux étudiants un ensemble d’outils pédagogiques et méthodologiques leur permettant de répondre aux exigences aussi bien au niveau de l’école que dans la préparation de concours, mais également dans une démarche d’excellence.

Le fil info

Informations et dates

12

Jan

Stephane Parisot
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12

Jan

Jules Bokande
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